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【东西协作|职专教研】“组团式”帮扶礼县职业中专线上系列教研活动之“三教”改革专题讲座(三)

2022年11月29日 18:55:15 访问量:718

       为响应国家职业教育改革政策,推进中组部“组团式”教育帮扶工作,提高教师业务素养能力,加快“三教”改革节奏,11月29日,我校线上组织进行第三次东西部协作教研活动。本次活动特邀请青岛高新职业学校曲桂蓉副校长作主题为“建设绿色生态课堂,推进“三教”改革”专题讲座。讲座以线上腾讯会议的形式开展,青岛帮扶陇南的其它四所职业学校选派部分骨干老师及礼县职专全体教师参加了培训。

      礼县职专“组团式”帮扶团队团长、学校校长王述彭到会并讲话。他要求:通过此次培训,全体教师要聚焦课堂“主阵地”,实施教学提质升级专项行动,努力建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队,熟练运用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等形式新颖的教学方法,不断提高教学育人水平。

       主讲人曲桂蓉老师,是青岛高新职业学校副校长,高级讲师,山东省特级教师、齐鲁名师、青岛市拔尖人才,多次举行市级公开课、观摩课,主持参与10多项全国、省市级课题研究、教学改革项目。她今天的讲座围绕着绿色生态课堂的内涵、教学内容改革、教学方法改革、教学评价改革、推广与成效五个方面进行了精彩的阐述和分享。

曲桂蓉指出,绿色生态课堂的内涵是由重教到重学,提高课堂活力,实现全方位育人;教学内容改革要突出“四新四化”,即课程教学内容符合“新技术、新工艺、新流程、新规范”和教学要内容体现“思政化、生活化、动态化、立体化”;在教学改革中要突出“教”与“学”、“知”与“行”、“产”与“教”、“教学”与“信息技术”的深度融合;课堂教学评价改革要彰显“四度”,即学生的参与度、师生的和谐度、目标的达成度和课堂的成长度;推进教学改革要建立全面联动机制、督导评价机制和团队引领机制。课堂教学是职业教育的“主阵地”,是推进职业教育提质培优的“主抓手”。以绿色生态课堂建设为基点,建设充满生命性、生长性、生成性、生活性、生产性的课堂,推动教师、教材、教法的“三教”改革,是推动学校高质量发展的根本所在。

 本动继续深化职业教育东西部合作,理发挥东部地区资源优势,充分响应国家对中西部教育资源公平性号召。通过培训,使全体教师开阔了眼界,更新了教育教学理念,不断提升自身业务水平和能力,老师们一致表示,要更好地将“三教”改革运用到实际教学工作中,进一步的给教学工作增添活力和色彩

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谢谢您的观看


来源:教科室


监制:胡亚峰    王述彭      审核:赵鑫朝   

编辑:张  悫


编辑:李星照
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