重点专业名称

现代农艺技术

专业负责人

黄爱军

建设内容

2018年10月

（预期目标、验收要点）

2019年10月

（预期目标、验收要点）

人才

培养

模式

与课程

体系

改革

1．人才培养模式改革

预期目标: 组建专业建设指导委员会，探索实行“工学结合、校企双向选择”的人才培养模式。促进理论学习、技能实训、工作实践和职业鉴定整合的同时，针对升学方向的学生加强文化课的学习；针对就业方向的学生，增强职业技能培训。

验收要点:人才培养模式改革方案

预期目标: 组建专业建设指导委员会，探索实行“工学结合、校企双向选择”的人才培养模式。促进理论学习、技能实训、工作实践和职业鉴定整合的同时，针对升学方向的学生加强文化课的学习；针对就业方向的学生，增强职业技能培训。

验收要点:人才培养模式改革方案

2．课程体系改革

预期目标：初步建成以“素质为基础，技能为目标、就业为导向，全面发展”的课程体系。

验收要点：1.调查问卷；

2.调研记录、调研报告；

3.课程体系运行记录与分析报告。

预期目标：建成以“素质为基础，技能为目标、就业为导向，全面发展”的课程体系。

验收要点：1.调查问卷；

2.调研记录、调研报告；

3.课程体系运行记录与分析报告。

3．改革教学模式，创新教学内容

预期目标：完善“分流培养、分类成才、分层教学；因人而异、因材施教、因势利导”“三分三因”教学模式。以就业为导向，加强实践教学，深入开展项目教学、案例教学， 引导学生自主学习、探究学习、合作交流。根据专业发展、区域经济转型升级需要，不断更新教学内容。

验收要点：教学模式改革方案、听课、教学运行材料。

预期目标：实施“分流培养、分类成才、分层教学；因人而异、因材施教、因势利导”“三分三因”教学模式。以就业为导向，加强实践教学，深入开展项目教学、案例教学， 引导学生自主学习、探究学习、合作交流。根据专业发展、区域经济转型升级需要，不断更新教学内容。

验收要点：教学模式改革方案、听课、教学运行材料。

4．多元化评价体系改革

预期目标：与企业共同制定教学质量评价体系。将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，突出过程评价；健全社会、企业、学校、学生共同参与的评价机制，形成“过程+结果”的教学质量评价体系。

验收要点：评价模式改革方案、听课、教学运行材料。

预期目标：与企业共同制定教学质量评价体系。将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，突出过程评价；健全社会、企业、学校、学生共同参与的评价机制，形成“过程+结果”的教学质量评价体系。

验收要点：评价模式改革方案、听课、教学运行材料。

5．数字化资源应用

预期目标：校企合作开发数字化资源平台以及专业教学资源库，以核心课程建设为核心建设专业教学资源库，包括课程计划、课程标准、电子教案、多媒体课件、专业技术资料、教学视频、动画、试题库等资源类型，整合各种教育教学资源，为学生打造多元化的学习平台。

验收要点：相关材料

预期目标：校企合作开发数字化资源平台以及专业教学资源库，以核心课程建设为核心建设专业教学资源库，包括课程计划、课程标准、电子教案、多媒体课件、专业技术资料、教学视频、动画、试题库等资源类型，整合各种教育教学资源，为学生打造多元化的学习平台。

验收要点：相关材料

师资

队伍

建设

1．专业带头人培养

预期目标：

从企业聘请1名在行业有较高知名度的高级农艺师担任兼职专业带头人，指导专业改革和建设。在学校原有基础上，再培养1名专业带头人。

验收要点：

1.专业带头人培养方案、计划。

2.专业带头人引进方案、计划。

3.国内外进修、考察的佐证材料。

4.主持实训基地建设材料。

5.参加高级农艺工、果树工及中级工考评员等技能培养的相关证明。

预期目标：

聘请1名在行业有较高知名度的高级工程技术人员担任兼职专业带头人，指导专业改革和建设。在原有基础上，继续培养1名专业带头人。

验收要点：

1.专业带头人培养方案、计划。

2.专业带头人引进方案、计划。

3.参加国家级或境外培训等相关专业培训证书。国内外进修、考察的佐证材料。

4.作为专业带头人参与专业实训室建设和实践教学指导情况。

5.承担校内培训教学任务。

2．骨干教师培训

预期目标：

从企业引进或聘请1名高级农艺师作为骨干教师进行培养，通过多种方式培养骨干教师2人。能够承担优质核心课程和实训基地建设与开发任务。

验收要点：

1.骨干教师培养方案、培训计划。

2.派到企业锻炼30天以上,参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。

3.参与编写主干专业课教材。

4.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。5.参加实训基地建设材料。

预期目标：  继续从企业引进或聘请1名高级农艺师作为骨干教师进行培养，通过多种方式再培养骨干教师1人。  验收要点：

1.骨干教师培养方案、培训计划。

2.派到企业锻炼30天以上,参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。

3.参与编写主干专业课教材。

4.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。

5.参加实训基地建设材料。

3．双师型教学团队培养

预期目标：

培养3人。能够承担理论和实训课程教学任务。

验收要点：

1.双师素质教师培养计划。

2.双师素质教师培养、管理制度文件。

3.双师素质教师培养过程材料。

4．3人取得相关专业技师证书。

5.双师素质教师取得的各项成果材料。 

预期目标：

再培养3人。能够承担理论和实训课程教学任务。

验收要点：

1.完善双师素质教师培养计划。

2.双师素质教师培养过程材料。

3.3人取得相关专业技师证书。

4.双师素质教师取得的各项成果材料。

4．兼职教师培养

预期目标：

从企业聘请1名兼职教师参与本专业课程的项目教学、指导实践、指导顶岗实习等。

验收要点：

1.制定2018年兼职教师聘请计划，聘请协议。兼职教师聘任资料、聘任证书。

2.兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料。

3.兼职教师参与制定的课程内容与课程标准。

4.兼职教师承担教学任务佐证材料。

5.行业、企业知名的专家有关现代农艺前沿技术和发展动态讲座。

6.参与专业课计划大纲的修订工作。

7.兼职教师参与人才培养方案制定、讲座、指导学生实习、教材建设、指导专职教师实践等方面的计划和记录。

8.参与校本教材的编写。

预期目标：

再从企业聘请1名兼职教师参与本专业课程的项目教学、指导实践、指导顶岗实习等。

验收要点：

1.制定2019年兼职教师聘请计划，聘请协议。兼职教师聘任资料、聘任证书。

2.兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料。

3.兼职教师参与制定的课程内容与课程标准。

4.兼职教师承担教学任务佐证材料。

5.行业、企业知名的专家有关现代农艺前沿技术和发展动态讲座。

6.参与专业课计划大纲的修订工作。

7.兼职教师参与人才培养方案制定、讲座、指导学生实习、教材建设、指导专职教师实践等方面的计划和记录。

8.参与校本教材的编写。

9.形成兼职教师培养机制。

校企合作、工学结合运行机制建设

1．校企合作、工学结合运行机制建设

预期目标：

建立校企合作运行机制，制定顶岗实习制度。

验收要点：

1.校企合作委员会组织机构及成员名单。

2.校企合作协议、合同。

3.校企合作委员会运行管理制度。

4.校企合作委员会活动记录。

5.企业的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师聘书。

6.顶岗实习制度。

预期目标：

完善校企合作运行机制，建立长期有效运机制。完善顶岗实习制度。

验收要点：

1.校企合作委员会组织机构及成员名单。

2.校企合作协议、合同。

3.校企合作委员会运行管理制度。

4.校企合作委员会活动记录。

5.企业的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师聘书。

6.顶岗实习制度。

2．校内实训基地建设

预期目标：

按照“两室、两场、一中心”模式，整合校内实训资源，制定实训基地布局调整规划，重点建好实训基地。

验收要点：

1.实训基地建设规划；

2. 实训基地利用情况

预期目标：

加强实训基地标准化建设，满足职业岗位课程学习领域课程的教学要求。

验收要点：

1．实训基地建设规划；

2. 实训基地利用率

3．校外实训基地建设

预期目标：

按照“两室、两场、一中心”模式，整合校外实训资源，制定实训基地布局调整规划，重点建好实训基地。

验收要点：

1.实训基地建设规划；

2. 实训基地利用情况相关材料。

预期目标：

加强实训基地标准化建设，满足职业岗位课程学习领域课程的教学要求。

验收要点：

1．实训基地建设规划；

2. 实训基地利用率相关材料。

4．职普融合建设

重点支持专业名称

现代农艺技术

专业代码

010200

建设内容

资金预算及来源

省级财政投入

市财政投入：50

县财政投入：60

行业企业投入：   0        

学校投入：   0        

合计

2018年度

2019年度

小计

2018年度

2019年度

小计

2018年度

2019 年度

小计

2018年度

2019 年度

小计

合计

240

30

20

50

30

30

60

0

350

人才

培养

模式

与课程

体系

改革

1． 人才培养模式改革

5

5

2．课程体系建设

5

2

2

5

5

12

3．教学模式改革、教学内容创新

5

5

4. 核心课程、精品课程建设

10

2

2

5

5

17

5.校本课程开发

5

2

2

5

5

12

6.数字化教学资源建设

20

5

5

6

6

31

7.评价模式改革

5

5

小计

55

11

11

21

21

87

师资

队伍

建设

1．专业带头人培养

7

1

1

1

1

9

2．骨干教师培养

5

1

1

1

1

7

3．双师型教师培养

6

2

2

2

2

10

4.兼职教师队伍建设

10

2

2

5

5

17

小计

28

6

6

9

9

43

校企合作、工

学结合

运行机

制建设

1． 校企合作、工学结合运行机制建设

5

5

2．校内外实训基地、实训室建设

147

30

3

33

30

30

210

3.顶岗实习管理体系建设

5

5

小计

157

30

3

33

30

30

220

其中实验实训设备费用小计

147

30

3

33

30

30

210

其中师资培训进修费用小计

28

6

6

9

9

43

其中数字化教学资源费用小计

20

5

5

6

6

31