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礼县职业中等专业学校系部风采丨职普融通教学部

2026年07月27日 09:33:15 访问量:404


—礼县职业中等专业学校—

融通筑梦

多元成才

 职普融通教学部

职普融通学部

为深入贯彻国家职普融通、协调发展的教育改革部署,礼县职业中等专业学校于2022年率先开设职普融通试点教学班。历经四年深耕探索,积累了成熟办学经验。2026年7月,依托校内系部体系全面改革,正式成立职普融通教学部,现已成为全校办学规模大、特色鲜明的教学单元。

目前,教学部在校学生914人,常设18个标准化教学班。2026年秋季计划招收新生700人,新增12个教学班级,届时在校生规模将突破1600人,教学班总数扩充至30个,办学空间、师资配套、教学设备等各类资源同步迭代升级,持续夯实县域职普融通育人根基。


01

双轮驱动强队伍

精细管理固根基


01

复合型师资队伍

教学部坚持立德树人根本任务,常态化开展师德专项培训、教学能力提升与课堂模式创新,着力打造一支兼具普高教学功底与职教管理经验的复合型师资队伍。现有专任教师108名,梯队结构合理、教学经验丰富,其中包含正高级教师1名、副高级教师17名、市县学科带头人16名、教学能手12名,以及获得各级荣誉的优秀班主任等骨干教师。全体教师深耕高考教学一线,熟悉新高考政策、文化课考点与艺术统考培养路径,教研能力突出,责任心强,能够精准适配职普融通学生的学情特点,分层施策精准辅导,为学生升学保驾护航。


02

精细化教研与管理体系

教研教学方面,在学校统一规划部署下,分设语文、数学、英语、政史地、物化生五大普通高中文化课专业教研组,配套建成学业指导中心、学生发展中心两大专属综合服务平台。常态化组织集体备课、跨班教学研讨、高三备考攻坚等活动,实现文化课备课、授课、测评、复盘全流程标准化、规范化、精细化管控,对标普高教学质量标准稳步提升课堂实效。



管理机制上,推行校级领导包联督导、教学部主任统筹全盘的层级包干责任制,搭建“教学部—年级组—班级”三级闭环管理架构,覆盖学生从入学到毕业成长全周期,实施全流程精细化培育管理。常态化落实分层培优补差、月度学情分析研判、定制化生涯规划指导等举措,兼顾学业提升、身心成长与未来发展,全方位守护每一名学生成长成才。


02

分层培优强文化

专项突破扬特长


职普融通班学生建立普通高中学籍,课程设置、教学进度、日常管理、考核标准全部对标普通高中,完整开设普通高中全套文化课课程,同步普高教学节奏与备考体系,为学生打通普通高考升学主渠道。

自试点办学以来,学校完成了从初步探索到特色教育品牌的打造,精准适配县域怀揣普通高考升学梦想的学生,走出了一条特色鲜明的多元化升学之路。



艺术特长  专项培养


教学部深耕音乐、体育、美术等艺术特长教育,配备专业艺考专任教师,配套标准化画室、琴房、运动场等专业训练场地。针对音、体、美特长学生开设专项培养通道,因材施教、定向培优,艺术特色升学优势突出。




因材施教  分层施策


在夯实文化课基础的同时,教学部构建“因材施教,分层施策”育人模式,根据学生学情和特长发展需求,实施分层培优补差、个性化生涯规划指导,确保每位学生在文化课和特长发展上均能获得精准支持,为学子搭建圆梦本科、升学深造的优质平台。




03

深耕融通续华章

争创标杆树典范

2025年,首届职普融通试点班38名学生全部通过夏季普通高考或综合评价招生,被省内外高等院校录取。其中,任梓誉、郑毅、童彤三位同学分别考入四川文化艺术学院、南宁理工学院和湖北第二师范学院的本科专业,为学校职普融通办学打下了良好基础。

2025


2026年,第二届试点班毕业生延续优良升学态势,全班39名学生将通过普通高考、综合评价招生等渠道,升入省内外各类高等院校继续深造(录取工作正在进行)。特长生赵嘉欣同学凭借优异的艺考成绩,已被天水师范大学音乐表演本科专业录取,为学校职普融通办学发展积累了丰富的实践经验。

26




优秀学子

2026届

风采



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赵嘉欣

职普融通教学部将持续深化职普融通改革实践,不断优化分层教学与艺术特长培养体系,持续提升办学质量。依托职普融通独特优势,持续拓宽县域学子升学渠道,努力办成群众满意、特色鲜明、成效突出的融通教育标杆学部,为区域人才培养贡献力量。




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来源丨职普融通教学部

监制丨杨泽育  李   鹏

审核丨赵鑫朝

编辑丨郝小海


编辑:李星照
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