重点专业名称

老年人服务与管理

专业负责人

独书娟

建设内容

2018年10月

（预期目标、验收要点）

2019年10月

（预期目标、验收要点）

人才

培养

模式

与课程

体系

改革

1．人才培养模式改革

预期目标：

根据人才需求分析，修订完善老年人服务与管理专业人才培养方案，形成校企合作、工学交替的人才培养模式。

验收要点：

1. 企业调研报告；2. 人才培养方案；3. 专家论证意见。

预期目标: 组建老年人服务与管理专业建设指导委员会，探索实行“工学结合、校企双向选择”的人才培养模式。促进理论学习、技能实训、工作实践和职业鉴定整合的同时，针对升学方向的学生加强文化课的学习；针对就业方向的学生，增强职业技能培训。

验收要点:人才培养模式改革方案

2．课程体系改革

预期目标：

通过行业企业调研、聘请企业行业专家参与人才培养模式改革，共同制订老年人服务与管理专业人才培养方案，构建工作过程系统化的课程体系，使职业素质和能力培养系统化、具体化，形成素质、技能和知识并重的人才培养模式。

验收要点：

1. 相关专业高技能人才需求调研、职业岗位（群）知识、能力、素质结构分析报告；

2. 老年人服务与管理专业实施性教学计划。

预期目标：

进一步完善素质、技能和知识并重的人才培养模式；使课程体系与教学内容满足职业岗位需求，形成核心技能一体化课程体系。

验收要点：

1. 继续开展职业岗位能力需求调研、分析，修订课程体系；

2. 实施新模式和课程体系的调查表、反馈意见表；

3. 人才培养模式和课程体系改革总结报告；

4. 老年人服务与管理专业实施性教学计划。

3．改革教学模式，创新教学内容

预期目标：完善“分流培养、分类成才、分层教学；因人而异、因材施教、因势利导”“三分三因”教学模式。以就业为导向，加强实践教学，深入开展项目教学、案例教学， 引导学生自主学习、探究学习、合作交流。根据专业发展、区域经济转型升级需要，不断更新教学内容。

验收要点：教学模式改革方案、听课、教学运行材料。

预期目标：实施“分流培养、分类成才、分层教学；因人而异、因材施教、因势利导”“三分三因”教学模式。以就业为导向，加强实践教学，深入开展项目教学、案例教学， 引导学生自主学习、探究学习、合作交流。根据专业发展、区域经济转型升级需要，不断更新教学内容。

验收要点：教学模式改革方案、听课、教学运行材料。

4．多元化评价体系改革

预期目标：与企业共同制定教学质量评价体系。将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，突出过程评价；健全社会、企业、学校、学生共同参与的评价机制，形成“过程+结果”的教学质量评价体系。

验收要点：评价模式改革方案、听课、教学运行材料。

预期目标：与企业共同制定教学质量评价体系。将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，突出过程评价；健全社会、企业、学校、学生共同参与的评价机制，形成“过程+结果”的教学质量评价体系。

验收要点：评价模式改革方案、听课、教学运行材料。

5．数字化资源应用

预期目标：校企合作开发数字化资源平台以及专业教学资源库，以核心课程建设为核心建设专业教学资源库，包括课程计划、课程标准、电子教案、多媒体课件、专业技术资料、教学视频、动画、试题库等资源类型，整合各种教育教学资源，为学生打造多元化的学习平台。

验收要点：相关材料

预期目标：校企合作开发数字化资源平台以及专业教学资源库，以核心课程建设为核心建设专业教学资源库，包括课程计划、课程标准、电子教案、多媒体课件、专业技术资料、教学视频、动画、试题库等资源类型，整合各种教育教学资源，为学生打造多元化的学习平台。

验收要点：相关材料

师资

队伍

建设

1．专业带头人培养

预期目标：

培养1名副高以上职称专任教师成为学校专业带头人。

验收要点： 

1. 专业带头人培养方案等有关文件；

2. 专业带头人培养资格的认证材料；

3. 培养对象的论文、科研项目证明材料；

4. 培养对象的进修、访学计划。 

预期目标：

培养1名副高以上职称专任教师成为学校专业带头人，培养一名副高以上职称专任教师争取成为市、省级专业带头人。

验收要点：

1. 培养对象有关资格认证材料；

2. 培养对象主持的科研项目及成果材料；

3. 培养对象课程教学材料；

4. 参加教科研学术活动证明材料；

2．骨干教师培训

预期目标：

培养2名中青年教师成为校级骨干教师。

验收要点 ：

1. 确定骨干教师培养的相关文件；

2. 骨干教师培养计划文件；

3. 培养对象教师承担教科研任务证明材料；

4. 培养对象教师承担课程建设的相关材料；

5. 培养对象教师教科研成果项目、发表论文的证明材料； 

预期目标：

培养2名青年教师成为校级骨干教师。

验收要点：

1. 优秀青年教师培养的有关文件；

2. 培养对象教师承担教科研任务证明材料；

3. 培养对象教师承担课程建设的相关材料；

4. 培养对象教师主持或参与教科研成果项目、发表论文的证明材料；

5. 培养对象教师进修学习、下企业实践等证明材料。

3．双师型教学团队培养

预期目标：

安排专业教师进行企业实习,选派骨干教师到高校进修，加强校本培训和职业技能培训，“双师型”教师比例达到50%。

验收要点：

1. 教师企业实习计划；

2. 教师高校访学协议；

3. 在企业顶岗轮训证明和工作记录；

4. 教师高校访学相关材料；

5. 参加省内外职业能力培训相关材料；

6. 校本培训有关材料。

预期目标：

安排专业教师进行企业实习,选派骨干教师到高校进修，加强校本培训和职业技能培训，“双师型”教师比例达到60%。

验收要点：

1. 教师企业实习计划；

2. 教师高校访学协议；

3. 在企业顶岗轮训证明和工作记录；

4. 教师高校访学相关材料；

5. 参加省内外职业能力培训相关材料；

6. 校本培训有关材料；

4．兼职教师培养

预期目标：

行业、企业专家兼职教师数达到4名。

验收要点：

1. 兼职教师资源库名册及档案资料；2. 兼职教师聘书、教学任务书及相关教学材料；

3. 兼职教师授课能力培训计划；4. 兼职教师参加教研活动记录材料。

预期目标：

行业、企业专家兼职教师总数达到5名，完成兼职教师队伍建设。

验收要点： 

1. 兼职教师资源库名册及档案资料；2. 兼职教师聘书、教学任务书及相关教学材料；

3. 兼职教师授课能力培训计划；4. 兼职教师参加教研活动记录材料；

校企合作、工学结合运行机制建设

1．校企合作、工学结合运行机制建设

预期目标：

与相关行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作。在与广州珀韵电子科技公司等企业联合的基础上增加3个。

验收要点：合作协议

预期目标：

与相关行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作。在与广州珀韵电子科技公司等企业联合的基础上增加3个。

验收要点：合作协议

2．校内实训基地建设

预期目标：

与老年护理行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作，完善护理专业示教室、老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室设施建设。

验收要点：

1. 实训基地建设规划；2. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室建设计划；3. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室使用记录；4. 校企共建实验室协议。

预期目标：

与老年人服务与管理行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作，建设老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室。完善护理专业示教室

验收要点：

1. 实训基地建设规划；2. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室建设计划；3. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室使用记录；4. 校企共建实验室协议。

3．校外实训基地建设

预期目标：

与相关行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作，完善老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室

验收要点：

1. 实训基地建设规划；

2. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室计划；

3. 使用记录；

4. 校企共建实验室协议。

预期目标：

与老年人服务与管理行业、企业建立联系，并与教学设备制造企业加强合作，建设老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室。

验收要点：

1. 实训基地建设规划；

2. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室建设计划；3. 老年生活护理模拟实训室、老年模拟护理病房实训室、老年康复模拟实训室使用记录；4. 校企共建实验室协议。

4．职普融合建设

重点支持专业名称

老年人服务与管理

专业代码

181400

建设内容

资金预算及来源

省级财政投入

市财政投入：50

县财政投入：60

行业企业投入：   0        

学校投入：   0        

合计

2018年度

2019年度

小计

2018年度

2019年度

小计

2018年度

2019 年度

小计

2018年度

2019 年度

小计

合计

240

30

20

50

30

30

60

0

350

人才

培养

模式

与课程

体系

改革

1． 人才培养模式改革

5

5

2．课程体系建设

5

2

2

5

5

12

3．教学模式改革、教学内容创新

5

5

4. 核心课程、精品课程建设

10

2

2

5

5

17

5.校本课程开发

5

2

2

5

5

12

6.数字化教学资源建设

20

5

5

6

6

31

7.评价模式改革

5

5

小计

55

11

11

21

21

87

师资

队伍

建设

1．专业带头人培养

7

1

1

1

1

9

2．骨干教师培养

5

1

1

1

1

7

3．双师型教师培养

6

2

2

2

2

10

4.兼职教师队伍建设

10

2

2

5

5

17

小计

28

6

6

9

9

43

校企合作、工

学结合

运行机

制建设

1． 校企合作、工学结合运行机制建设

5

5

2．校内外实训基地、实训室建设

147

30

3

33

30

30

210

3.顶岗实习管理体系建设

5

5

小计

157

30

3

33

30

30

220

其中实验实训设备费用小计

147

30

3

33

30

30

210

其中师资培训进修费用小计

28

6

6

9

9

43

其中数字化教学资源费用小计

20

5

5

6

6

31