礼县职业中等专业学校护理实训基地项目论证

礼县职业中等专业学校护理实训基地项目论证

     一、学校基本情况

礼县职业中等专业学校创建于1987年10月，占地面积168.8亩，建筑面积35300平方米,固定资产9000多万元。建有功能完善的教学楼、实训楼、学生公寓、食堂等教学及生活服务设施。现有多媒体教室63个，计算机网络教室6个，计算机300多台，教师网络备课室3个，教研组办公室11个，各级管理部门10个，全部使用计算机办公，全校共有计算机500多台，全部接入100M的互联网，建成了五类双绞线支持的520个信息点容量的校园网，具有部分教育资源和管理服务功能的多媒体教学资源管理平台和教务管理系统。设有电子技术应用、机械加工等专业实训室34个，图书近30万册(其中电子图书25万册)。教学楼可容纳3500人同时上课，实训楼有800个实习工位。学校运动场所充足，体育设施齐备。现有各级各类学生（学员）3225人，教职工216人，开设现代农艺技术、计算机技术应用、护理等10个专业。近年来，在各级党委、政府的高度重视和教育主管部门的正确领导下，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强基础设施、教师队伍和专业建设，深化“升学+就业”办学模式改革，扩大招生，畅通就业，狠抓管理，办学质量和效益明显提升，服务功能不断增强，为全县经济社会稳步发展做出了积极贡献。但是，随着办学规模的不断扩大，学校护理专业实训设施严重不足，直接制约着学校办学质量的进一步提高。

　  二、实训室建设项目实施的必要性和可行性

　 （一）必要性

1.贯彻党职业教育方针，完成专业实训教学任务，提高学生的动手操作技能的需要。

由于社会的发展和人民生活水平稳步提高，现代医疗卫生行业技能型人才相当紧缺，为适应社会社会对护理专业人才的迫切要求，我校从2012年开始，先后同陇南市卫生学校、陕西海棠职业学院、陕西安康学院联合办学，开设了护理专业“2+1”教学班和“2+3”中高职对接班，共有教学班级9个，学生465人，随着学生人数的增加，学校现有的护理专业实训设备远远不能满足教学需求。

2.实现与中等职业学校护理技能大赛相对接。护理技能竞赛作为中等职业学校学生技能大赛的比赛项目之一，需要有专门的实训场地和配套的实训设施。

３.进一步提高外出务工人员技能水平的需要。近年来，学校每年要完成近3000人（次）的农民职业技能培训和鉴定任务，并打造出“礼贤妹”、“礼贤大嫂”等知名品牌，然而随着家政服务业的发展，社会对家政服务人员的素质要求越来越高，婴儿护理、老年护理、病人护理、孕产妇护理等逐步趋于专业化。为进一步提高家政服务人员的服务水平，必须加强护理技能培训，护理专业实训室建设势在必行。

　（二）必要性

1. 政策支持有力度。

国务院《关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》国发〔2017〕4号文件指出：“完善生产性和生活性服务业人才培养体系，加快培养研发设计、知识产权、检验检测、现代物流、电子商务、金融、涉外法律、国际交流、旅游、健康、体育以及涉老等领域的新型专业人才。”同时，《甘肃省教育厅关于推动中等职业教育资源整合理顺管理体制的指导意见》中提出对县属学校，本着一县首先办好一所中等职业学校的原则，通过资源整合，资产置换、撤销合并等进行布局调整，做大做强县域职业教育。作为全县职业教育龙头学校，必须加强护理专业实训室建设，补充实训设备，增强办学实力，提高办学水平。

2.学校硬件配套有保障，软件配套较充分。

我校建成1栋1000平方米的实训楼，能够提供实训室建设场地。护理专业现有专任教师10人，其中高级职称教师1人，中级职称教师5人，初级职称教师4人。他们有丰富的教学经验，较强的动手能力，对于学科的建设都有着丰富的经验，可以充分满足教学的需求。

3.学校领导高度重视，积极参与护理专业实训室建设项目，多次召开专题会议研究，亲自指导制定实训室建设规划。

４.我校是一所公办的省级重点中等职业学校，是2017年甘肃省中等职业教育改革和发展示范校创建学校，为更好地发挥对全县职业教育的辐射带动作用，市县两级政府非常支持学校的发展，地方配套资金有保障。

    三、申报专业基本情况  

我校护理专业设置于2012年8月，年招生人数250人，现在校学生465人，该专业现有专业课教师10人，其中高级职称教师1人，中级职称教师5人，初级职称教师4人，基本能够满足该专业教学的需要。

在上级主管部门的关心支持下，我校通过多方筹资建成1个60平方米护理示教室，设备总值近10万元，实训条件有所改善，能够完成一部分护理实训内容，然而随着学校规模不断扩大，现有的示教室已经不能满足学校教学需求，教学条件急需改善。

四、项目建设内容

建设1个120平方米的护理实训中心，包括一个开放式三基教学平台——基础护理学及相关模型。设备清单(见附件)，所有设备共需资金731.万元。

主要设备有：青年经济型心肺复苏模型-艾伦（一个一包）、标准创伤人模型、透明洗胃模型、吸痰练习模型、气管切开术护理模型、透明男性导尿模型、透明女性导尿模型、女性导尿模型、男性导尿模型、半侧男性导尿示教模型、半侧女性导尿示教模型、灌肠操作模型、辅助排便和灌肠练习模型、精装静脉注射及穿刺手臂模型、精装静脉注射及穿刺右手臂模型、动脉穿刺手臂模型、经济型成人静脉注射手臂、青少年注射手臂模型、儿童注射手臂模型、高级静脉注射手模型、高级皮内注射模块(十块装)、皮肤注射模块(带血管)、高级肌肉注射模型、皮内注射外套、上臂肌肉注射及对比模型、臀部肌肉注射训练以及对比模型-带监测警示系统、臀部肌肉注射训练外套模型、肌肉注射模型—臀部以及大腿、臀部肌肉注射模型、胰岛素注射模块、血压测量手臂模型、褥疮护理模型、褥疮护理模型6件套、高级口腔清洁模型(带舌)、高级口腔护理模型（带脸颊）、心肺音听诊训练模型、高级无菌人操作模型、外科缝合包扎展示模型

、高级皮肤缝合模块、多功能电子打结训练器、综合穿刺训练电子标准化病人、中心静脉插管模型、外周穿刺中心静脉插管（PICC线）模型、着装式乳房自检模型、高级会阴切开缝合模型、女性器官模型、胚胎发育示教模型、婴儿护理模型-男婴、婴儿护理模型-女婴、分娩机转示教模型、小儿头部注射模型、双侧婴儿头部注射模型、高级成人气管插管模型、半盖头模型、先天性器质性心脏病系列模型等188个护理实训模型。

五、项目建成后的效益

项目建设实施后,无论对护理专业学生的专业培养,还是对相关人员的技能培训均会发挥良好作用。

1.有利于发挥我校的办学优势。随着我校护理专业实训设备的完善，将会进一步提高我校实践课教学水平，彰显出我校办学特色。

2.满足护理专业学生实训需求，增加学生在校学习期间的操作训练课时，提高学生专业技能。

3. 满足家政服务员培训需求，将有力地提高全县劳务培训质量和水平，对于我县劳动力市场健康、持续发展有着重要意义。

4.为了避免实训设备闲置，最大限度地提高教学设备的使用率，学校将对实训教学的班次进行适当调整，实行长短班轮流制。

5.利用寒暑假或双休日时间，学校将积极承担有关部门安排的短期培训实训教学任务，充分发挥实训室的经济效益与社会效益。

　  六、保彰措施

　　1.学校成立专门的护理专业实训室领导小组,由学校校长任组长,副校长具体负责，设立管理办公室，加强常规化管理。

　　2.建立完善的实训基地的各项管理制度，采用计算机网络管理，在具体使用过程中,要做到专款专用，由学校项目领导小组具体负责实施,并定期向教育厅汇报项目建设情况。学校内部成立由总务,教务,办公室及财务部门人员参加的项目资金的督察审核组,对建设过程的每一项内容进行专项审核,确保项目资金的合理使用。

　　3.加强师资队伍建设，我校现有护理专业教师10人，为确保实训设备高效正常运转，必须高度重视人才的培养和储备，为此学校将加强资师队伍的建设，每年将派出2-3名教师围绕实训和教学方向进行专业培训，加强“双师型”教师队伍的培养，鼓励教师在职进修学习。开展“实训室建设服务教学和地方经济”的课题研究。